Заохочення дітей

Система похвали і покарання практикується у вихованні всіх дітей, але от проблема в тому, що батьки не завжди правильно знають, як застосовувати її. Тому в поведінці дітей частіше можна помітити більше негативу, ніж позитиву. І не всі розуміють, що заохочення дітей дає більш якісні результати, ніж їх покарання.

Всі батьки звикли, що заохочення і покарання дітей повинно залежати від того, як дитина поводиться. При будь-яких провинах слідує покарання, а за будь-які досягнення буде похвала. Але от батьки найчастіше не помічають або не звертають уваги на найменші дитячі досягнення, сприймаючи їх як належне. Своє батьківську увагу вони концентрують тільки на поганих вчинках, за які слід покарати. І потім батьки скаржаться, що їх дитина поводиться погано, і його немає за що заохочувати.

А адже насправді заохочення дітей може бути набагато ефективніше, ніж їх покарання. Заохочувати дитину слід правильно. Справді, не будь-яке заохочення в сім'ї може вважатися правильним з погляду процесу виховання. Так, батьки часто користуються відкупом - вони дають дитині солодощі або гроші за виконану роботу або гарні оцінки. Чим вам не заохочення? А адже такий підхід до заохочення дітей невірний. Батьки самі створюють ситуацію, в якій дитина вчиться не бачити свої досягнення, а отримувати за них щось цінне. Такі меркантильні стосунки призводять до того, що дитина може зненавидіти фізичну або розумову працю, адже за нього йому в прямому сенсі слова платять.

Не всі батьки розуміють, що погану поведінку їхніх дітей прямо пов'язане з тим, на чому саме концентрують увагу дорослі. Якщо батьки звертають більше уваги на погану поведінку, то діти будуть продовжувати поводитися таким же чином. Якщо ж акцентувати увагу на хорошому поведінці, то заохочення дітей принесе відмінні результати. Головне - правильно підбирати слова для похвали і заохочення.

Подумайте, які способи заохочення дітей ви використовуєте? Деякі можуть відповісти, що це якась нагорода за гарну поведінку (солодощі або гроші). Для інших заохочення дітей - це звільнення від деяких обов'язків, наприклад, помити сьогодні посуд або прибрати у себе в кімнаті. Але таке заохочення дітей в корені невірно. Дорослі, самі того не розуміючи, спочатку неправильно ставляться до дітей. Дітей слід не балувати постійно, а нагороджувати за їх досягнення.

Для початку переглянете ваші висловлювання в бік дитини, коли ви бачите, що він чогось не зробив. Всі висловлювання з негативним контекстом приведуть до того, що дитина буде продовжувати свої дії, які приносять погані результати. Наприклад, «ти знову не прибрав свої іграшки» будете говорити ви, коли наступного разу побачите безлад в кімнаті. Але коли дитина нарешті сам прибере свої іграшки, ви цього не помітите і подумаєте, що його дії слід сприймати, як само собою зрозуміле. А адже простої фрази «молодець, як у тебе чисто в кімнаті!» Було б достатньо, щоб підштовхнути дитину до виконання потрібних вам дій в наступний раз.

Заохочення дітей також можна розробити в певній системі. Напишіть список справ, які повинен виконувати ваша дитина щодня. Увечері ставте навпроти кожного пункту зірочки. За виконану роботу завжди повинна бути похвала. А ось до того, що залишилося невиконаним, слід ставитися байдуже. За виконання всіх обов'язків має бути заохочення дитини. Це може бути похід в цирк або зоопарк. Пускай ваша дитина побачить, як він домагається певних успіхів.

Заохочення дітей також можна робити і в іншій формі. Якщо ваша дитина відмовляється робити щось, не кричіть на нього. Замініть негативний вираз позитивним, але з угодою «якщо». Наприклад, не кажете, «ти знову не хочеш чистити зуби». Замініть цей вираз на таке: «якщо ти зараз швидко почистити зуби, у нас залишиться ще час, щоб прочитати тобі дві казки замість однієї». Як бачите, ви не караєте дитину, а просто коригуєте його поведінку так, як вам це потрібно.

Слід врахувати, що заохочення дітей також може залежати від їх особистісних якостей. Так, є діти, які не можуть домагатися цілей самостійно. Їм завжди потрібно, щоб ними хтось керував. Будь власні досягнення слід заохочувати, щоб дитина змогла повірити в свої сили.

Існує ще один тип дітей, які намагаються виконати всю роботу дуже ретельно. Вони переоцінюють свої можливості і беруться за будь-яке завдання з такою педантичністю, що найчастіше кидають всі справи на півдорозі, так і не виконавши їх, адже вони не можуть відрізнити головне від другорядного. У цьому випадку заохочення дітей має відбуватися не за остаточний результат, а протягом усього процесу виконання роботи, щоб дати їм відчути впевненість у своїх силах.

Дітей, яким все вдається без особливих проблем, слід заохочувати дуже обережно. Справа в тому, що в цьому випадку заохочення дітей може завдати більше шкоди, ніж користі. Подібний дитина може стати занадто самовпевненим. До того ж, він може знецінювати досягнення інших дітей, таким чином ставлячи себе вище за інших. Хвалити такої дитини слід не за всі заслуги, а тільки за ті, які далися йому дійсно насилу або ж за допомогу, яку він надав іншим дітям. Тільки в цьому випадку заохочення дитини буде ефективним.