Вчимо дитину робити переказ тексту

Переказ тексту дуже часто використовується в школі, адже це вправа не тільки демонструє рівень розвитку мови, а й показує, наскільки дитина вміє розуміти і аналізувати почутий або прочитаний текст. Але у дітей переказ тексту часто викликає труднощі. Як допомогти дитині їх подолати?

Є дві основні причини, за якими дитина може відчувати труднощі з переказом тексту: Це проблеми з розвитком мови або ж проблеми з розумінням, аналізом і формулюванням почутого. У першому випадку акцент потрібно робити саме на розвитку мови і робити це не за допомогою переказу, а за допомогою більш простих ігор на розвиток мови. А от у другому випадку потрібно тренувати саме вміння дитини робити переказ тексту.

Для початку потрібно правильно вибрати тест для переказу. У першу чергу текст для переказу повинен відповідати рівню розвитку дитини: намагайтеся вибирати тести, легкі для дитячого сприйняття. У таких текстах дії, що здійснюються героями, повинні бути зрозумілі дитині, а самі персонажі повинні володіти яскраво вираженими характерами. Обсяг тексту теж не повинен бути занадто великим.

Також потрібно пам'ятати про те, що навчання і виховання дитини завжди йдуть рука об руку. Тому тест обов'язково повинен мати виховну цінність, вчити дитину чомусь корисному і хорошому. Нарешті, текст для переказу має бути цікавим для дитини: можливо, переказ тексту у нього «не йде» саме тому, що запропоновані тести не викликають інтересу.

Починати освоювати переказ тексту краще зі казок: Вони цікаві дитині, досить прості, але при цьому не примітивні, володіють чіткою структурою і розміреним плином подій. Пізніше можна поступово переходити до розповідей, збільшувати обсяг пропонованих для переказу текстів.

Готувати дитину до переказу тексту потрібно за певним планом: якщо ви подивитеся дитині текст, а потім відразу попросіть його переказати, навряд чи у нього щось вийде. Будемо відверті: навіть не в кожного дорослого це вийде. Тому тест потрібно буде прочитати кілька разів, а між читаннями - виконати з дитиною певні завдання.

Прочитавши дитині текст в перший раз, визначте разом з ним, про що йде мова в тексті. Це ще не повинен бути повноцінний переказ тексту: просто виділіть головну ідею і сформулюйте її в парі пропозицій. На цьому етапі потрібно звернути увагу на заголовок тексту і разом з дитиною подумати, чому автор назвав його саме так, а не інакше. Врахуйте, що текст треба читати не поспішаючи, виразно і розбірливо.

Після цього потрібно визначити, з яких частин складається текст. До кожної частини потрібно придумати запитання (зробіть це заздалегідь). Потім прочитайте дитині тест ще раз, і нехай він відповість на ці питання (можливо, з вашою допомогою). Після другого прочитання можна складати план, який полегшить дитині переказ тексту.

Для цього текст потрібно перечитати ще раз, по частинах. Кожна частина - це один або кілька абзаців, об'єднаних спільною ідеєю. Ви можете придумати свої назви кожного пункту плану або використовувати фрази з тексту, які найбільш точно виражають основну ідею кожній смисловій частині. Тепер прочитайте план разом з дитиною і попросіть його переказати ідею кожного абзацу вголос (з вашою допомогою). Потім нехай він зробить те ж саме, тільки про себе.

Прийшов час ще для одного читання тексту. Слухаючи текст, нехай дитина концентрується на основних ідеях, порядку, в якому вони викладені, виділяє найяскравіші образи і приклади, які підкріплюють основну думку. Після цього обговоріть з дитиною найістотніші деталі тексту. Але занадто сильно в деталі заглиблюватися не треба: якщо переказ тексту буде занадто докладним, дитина просто «не побачить лісу за деревами». Потрібно вчити його відрізняти суттєві подробиці від несуттєвих. Обов'язково на цьому етапі уточніть значення незнайомих слів, якщо вони є в тексті.

Нарешті, поцікавтеся думкою дитини: текст напевно викликав у нього якісь думки, емоції, переживання. Запитайте в нього, як, на його думку, автор ставиться до головних героїв і подій? А як ставиться він сам? Згоден він з автором? Нехай дитина якомога точніше опише, що йому сподобалося в тексті, а що - ні. Нарешті, наостанок нехай дитина відповість на шість питань, які допоможуть освіжити в голові зміст тексту:

• Хто?
• Що робить?
• Коли?
• Де?
• Як?
• Чому?

І ось тепер можна братися власне за переказ тексту. В якості допомоги на перших порах можна використовувати сюжетні картинки: Готові або намальовані самою дитиною в процесі підготовки до переказу. І пам'ятайте, що переказ тексту - це тренування не так запам'ятовування, скільки розуміння. Не вимагайте від дитини механічно заучувати текст: якщо він зрозуміє його, він сам розповість його своїми словами.