Уявний друг: чи є привід для занепокоєння?

У багатьох дошкільнят у віці трьох-п'яти років з'являється уявний друг, і деякі батьки починають бити тривогу, думаючи, що у дитини не все гаразд з психікою. Так чи погані уявні друзі, як здається? Можливо, вони приносять дитині користь?

Уявний друг дозволяє дитині справлятися з емоційними проблемами, наприклад, самотністю. Скажімо, ви переїхали в інший район, або дитина пішла в дитячий садок і ще не встиг там адаптуватися, або в родині з'явився молодший брат і сестра. Дитина відчуває себе самотнім, і у нього з'являється друг, який завжди поруч. З ним можна поділитися своїми переживаннями, поговорити по душах. Іноді роль такого уявного друга виконує іграшка.

Іноді уявний друг грає роль своєрідного «хлопчика для биття». Це трапляється, якщо у дитини суворі батьки або вихователь у дитячому садку. Коли дитину карають (нехай навіть за справу), він не завжди розуміє дорослих - життєвого досвіду не вистачає. Але проблему він відчуває, тому намагається інсценувати неприємну ситуацію, ставлячи на місце дорослого себе, а на своє місце - уявного друга. Якщо у вашої дитини є такий друг, поспостерігайте: можливо, ви чогось не знаєте про вихователя вашої дитини ... або про себе.

У деяких випадках дитина звалює на уявного друга свої провини, боячись втратити вашу любов і прихильність. Причому чим сильніше дитина боїться покарання, тим більше спокуса звалити все на відмінного друга.

Ще уявний друг може виконувати роль захисника. Якщо дитину ображають в реальному житті, він може шукати захисту хоча б в уяві (часто діти не поспішають ділиться з дорослими своїми проблемами). Ось у такому разі не можна пускати ситуацію на самоплив: потрібно знайти реальних кривдників і, можливо, звернутися до психолога.

А іноді уявний друг з'являється у дитини просто тому, що йому нудно. У такому випадку подумайте, можливо, дитині просто не вистачає вашої уваги?

Чим може бути корисний уявний друг? По-перше, його поява свідчить про те, що у вашої дитини добре розвинені фантазія і творчі здібності. По-друге, як уже було сказано вище, уявний друг допомагає справлятися з емоційними проблемами: Боротися з самотністю, вихлюпувати агресію.

По-третє, уявний друг часто допомагає дитині пристосовуватися до навколишнього світу. З ним дитина може спілкуватися так, як хоче (у житті цього часто заважає сором'язливість). З уявним другом можна поводитися так, як хочеться, а не так, як вимагають - це перший крок до самостійності. Нарешті, з уявним другом дитина «програє» життєві ситуації, систематизуючи знання, отримані про життя.

Чи варто підігравати дитині? Якщо уявний друг не заподіює ніяких видимих проблем, можна підіграти дитині до певного ступеня - наприклад, поставити під час обіду зайвий стілець або дати печиво для уявного друга. Але не давайте дитині перекладати провину на уявного друга. Забороняти спілкуватися з одним небажано - Дитина все одно продовжить це робити, тільки таємно від вас.

І подумайте, для чого дитині потрібен уявний друг, яка проблема за цим стоїть. Якщо дитина самотній - спробуйте проводити з ним більше часу і знайти йому нових друзів. Якщо дитина придумав «хлопчика для биття», можливо, вам потрібно бути з ним трохи м'якше. Загалом, найкраще, що ви можете зробити, якщо у вашого чада завівся уявний друг - це приділяти дитині більше уваги і робити висновки з його ігр.

Коли варто починати турбуватися? Якщо історії дитини про його вигаданому одному похмурі і жорстокі. Якщо дитина настільки захопився грою, що втратив апетит або сон, забув про інших іграх і неохоче йде з вами на контакт. Якщо дитина почала плутати гру і реальності, свариться зі своїм уявним другом і впадає через це в депресивний стан, якщо він став занадто залежний від придуманого одного. У цих випадках варто звернутися до психолога.

Років у 6-7 потреба у вигаданому одному відпаде, у дитини з'явиться достатньо реальних друзів, і він навчитися брати на себе відповідальність за свої вчинки, а не перекладати їх на вигаданого друга. Уявний друг - це не норма, він є не у всіх, але і не відхилення. Тому не варто піднімати паніку завчасно, дайте дитині можливість пофантазувати, але при цьому стежте, щоб фантазія не зайшла занадто далеко.