Артикуляційна гімнастика для дошкільнят

Одна з важливих складових успішного розвитку мови у дітей - Правильна артикуляція, тобто узгоджена робота вимовних органів при утворенні звуків мови. Саме проблеми з артикуляцією призводять до того, що дитина може неправильно вимовляти або не вимовляла взагалі деякі звуки. Уникнути подібних проблем допоможе артикуляційна гімнастика для дошкільнят.

Артикуляційна гімнастика для дошкільнят - це сукупність вправ для тренування органів, що складають артикуляційний апарат (губ, язика, м'якого неба). Ці вправи допомагають тренувати положення органів артикуляційного апарату, необхідні для правильної вимови звуків.

Щоб артикуляційна гімнастика для дошкільнят приносила плоди, займатися їй потрібно щодня. Всі вправи слід повторювати як мінімум 4-8 раз- якщо вправу статичну (т. Е. Полягає в утримуванні певної мімічної пози), виконувати його слід 15-20 секунд. Оптимальний графік занять артикуляційної гімнастикою - 3-4 п'ятихвилинних «підходу» в день, кожен «підхід» повинен містити не більше трьох вправ.

Краще всього проводити заняття артикуляційної гімнастикою в ігровій формі, придумуючи кожної вправи забавну назву. Не потрібно відразу «вивалювати» на дитину всі вправи: почніть з простих і поступово переходите до більш складним. Нові вправи потрібно вводити по одному, перемішуючи їх з уже знайомими дитині.

Кожна вправа слід відпрацьовувати певним чином. Спочатку покажіть дитині, як правильно виконувати вправу. Після цього дитина повинна виконати його, дивлячись у дзеркало. Ваше завдання - контролювати виконання вправи і вказувати на помилки (у м'якій формі!). Коли дитина освоїть правильне виконання вправи, можна прибирати дзеркало. Всі вправи виконуються сидячи.

Пропонуємо вам кілька вправ артикуляційної гімнастики. Зрозуміло, їх існує набагато більше, але для початку вистачить і цих.

Статичні вправи для губ

• витягнути губи вперед трубочкою;
• посміхнутися так, щоб не було видно зуби;
• природно посміхнутися із зімкнутими зубами;
• зімкнути зуби, округлити губи і витягнути їх уперед;
• чергувати попередні вправи: перше з другим, третє з четвертим;
• зімкнути зуби, підняти верхню губу і оголити верхні різці.

Динамічні вправи для губ

• витягнути губи вперед трубочкою, потім розтягнути їх в усмішку;
• почергово чухати і покусувати зубами спочатку верхню, потім нижню губу;
• витягнути губи вперед трубочкою, після чого рухати ними в різних напрямках, обертати по колу;
• з глухим звуком плескати губами один про одного;
• сильно втягнути щоки, після чого різко відкрити рот з чмокаючі звуком;
• широко відкрити рот і втягнути губи всередину рота, щільно притиснувши до зубів.

Вправи для щік і губ

• розтирати, поплескувати і покусувати щоки;
• надувати щоки (спочатку обидві відразу, потім по черзі);
• втягнути щоки і утримувати їх у цьому положенні;
• закрити рот, надути обидві щоки і бити по ним кулаком або долонею, з силою шумом випускаючи повітря.

Статичні вправи для мови

• широко розкрити рот, розслабити мову, щоб він лежав рівно в ротовій порожнині;
• відкрити рот, розслабити мову і розташувати його на нижній губі;
• широко розкрити рот і підняти передній і бічні краю таким чином, щоб вони не торкалися зубів;
• відкрити рот і витягнути напружений язик якомога далі вперед;
• широко відкрити рот, уперти кінчик язика в нижні зуби, а середню частину підняти вгору.

Динамічні вправи для мови

• злегка відкрити рот, розтягнути губи в усмішці, по черзі тягнутися мовою до куточків рота під ритмічний рахунок (як маятник);
• відкрити рот і тягнутися мовою поперемінно до носа і підборіддя (або верхнім і нижнім зубах);
• закрити рот і повільно обводити мовою зуби по колу;
• відкрити рот якомога ширше, висувати язик вперед якнайдалі, а потім прибирати назад всередину рота під ритмічний рахунок;
• закрити рот і поперемінно упиратися мовою то в одну, то в іншу щоку.

Артикуляційна гімнастика для дошкільнят корисна не тільки для боротьби з мовними порушеннями, а й для їх профілактики. Займатися такою гімнастикою можна вже у віці двох-трьох років, щоб дитина якомога раніше навчився правильно вимовляти звуки і слова. Якщо у дитини все одно спостерігаються проблеми з вимовою деяких звуків, слід звернутися до логопеда, який порадить більш конкретні вправи.